Sklep Książki Dla dzieci Wiek 6-8 Literatura Opis Opis Książka zawiera 34 legendy o wszystkich polskich miastach wojewódzkich i kilku mniejszych ośrodkach. Wybór uwzględnia legendy dotyczące etymologii nazw i ważne wydarzenia historyczne. Każde hasło opatrzone jest herbem, na wyklejce jest mapa Polski z zaznaczonymi opisywanymi miastami. Książkę zamyka słowniczek i miast giną w mrokach dziejów. Zwykliśmy je nazywać bajecznymi, legendarnymi. Archeolodzy dopiero od XIX wieku świadomie drążą ziemię, odkrywając tajemnice zagubionych cywilizacji. Wykopaliska poświadczają, że źródłem rozwoju cywilizacji, kultury i nauki od tysięcy lat były miasta. To one wypowiadały wojny, zawierały pokój, stawały się łupem grabieżców, ginęły od zarazy i klęsk opis pochodzi od wydawcy. Dane szczegółowe Dane szczegółowe ID produktu: 1108366689 Tytuł: O krakowskich psach i kleparskich kotach. Polskie miasta w baśni i legendzie Autor: Opracowanie zbiorowe Wydawnictwo: Wydawnictwo Literatura Język wydania: polski Język oryginału: polski Liczba stron: 192 Data premiery: 2015-04-02 Rok wydania: 2015 Forma: książka Wymiary produktu [mm]: 231 x 18 x 177 Indeks: 17173339 Recenzje Recenzje Inne z tego wydawnictwa Najczęściej kupowane

Strona główna Lektury O krakowskich psach i kleparskich kotach Oferty specjalne 500 najpiękniejszych miejsc Europy -17,05 zł Do koszyka Szybki podgląd Cena podstawowa 34,95 zł Cena 17,90 zł -17,05 zł Europa to niezwykła część świata. Zróżnicowanie geograficzne i bogactwo kulturowe usatysfakcjonować może najbardziej wymagających podróżników, zarówno tych żądnych wrażeń, jak i nastawionych na ... Pod osłoną lasu. Walka, miłość i przetrwanie... -13,49 zł Szybki podgląd Cena podstawowa 44,99 zł Cena 31,50 zł -13,49 zł Prawdziwa historia żydowskiej rodziny. Ucieczka, ocalenie i miłość w czasach Zagłady. Poruszająca, trzymająca w napięciu opowieść, która czci przeszłość, ale i celebruje życie. Podnosi na ... AutorBarbara Tylicka OprawaTwarda KategoriaLektury bez opracowania Przedział wiekowySzkoła Podstawowa Ilość stron192 Format165 x 220 mm ISBN978-83-7672-592-5 Książka zawiera 34 legendy o wszystkich polskich miastach wojewódzkich i kilku mniejszych ośrodkach. Wybór uwzględnia legendy dotyczące etymologii nazw i ważne wydarzenia historyczne. Każde hasło opatrzone jest herbem, na wyklejce jest mapa Polski z zaznaczonymi opisywanymi miastami. Opis Szczegóły produktu Książka zawiera 34 legendy o wszystkich polskich miastach wojewódzkich i kilku mniejszych ośrodkach. Wybór uwzględnia legendy dotyczące etymologii nazw i ważne wydarzenia historyczne. Każde hasło opatrzone jest herbem, na wyklejce jest mapa Polski z zaznaczonymi opisywanymi miastami. Książka zawiera 34 legendy o wszystkich polskich miastach wojewódzkich i kilku mniejszych ośrodkach. Wybór uwzględnia legendy dotyczące etymologii nazw i ważne wydarzenia historyczne. Każde hasło opatrzone jest herbem, na wyklejce jest mapa Polski z zaznaczonymi opisywanymi miastami. 16 innych produktów w tej samej kategorii: -18,00 zł Szybki podgląd Tędy i owędy Cena podstawowa 39,98 zł Cena 21,98 zł -18,00 zł Tędy i owędy to zbiór gawęd wspomnieniowych, napisanych ze swadą i mistrzostwem językowym przez Melchiora Wańkowicza - autora uważanego za niekwestionowanego mistrza formy literackiej, jaką ... -11,70 zł Szybki podgląd Felix, Net i Nika. Gang Niewidzialnych Ludzi Cena podstawowa 39,00 zł Cena 27,30 zł -11,70 zł Pierwszy tom bestsellerowej serii. Fantastyczna i przezabawna powieść o polskich trzynastolatkach z pewnego warszawskiego gimnazjum, nie tylko dla trzynastolatków! Przeczytajcie o przyjaźni, ... -12,10 zł Do koszyka Szybki podgląd Sposób na Elfa Cena podstawowa 26,90 zł Cena 14,80 zł -12,10 zł Nigdy nie miałem psa, nie wiedziałem więc, jak to jest. Kiedy jednak zobaczyłem wesoły pysk Elfa na zdjęciu – zakochałem się w nim od pierwszej chwili! Okazało się, że pies to mnóstwo czułości, ...

Przestrzeń w edukacji często ograniczana jest do przestrzeni klasowej. Wielu uczniom i nauczycielom trudno wyobrazić sobie sytuację uczenia się bez ławki i krzesła. Tymczasem lekcja może odbyć się wszędzie. Przetestowałam to wielokrotnie i za każdym razem utwierdzałam się w przekonaniu, że warto wyjść z klasy czy ze szkoły, by zaangażowanie uczniów było większe. Na początku też miałam wiele wątpliwości. Zastanawiałam się, czy uczniowie będą pracowali, jaka będzie jakość ich pracy, czy osiągną zamierzony cel, mając na drodze tyle różnorakich bodźców. Niepotrzebnie się martwiłam. Na pierwszej lekcji edukacji pozaszkolnej ustaliliśmy zasady. Podkreśliłam też kilkakrotnie cel, który jest nadrzędny dla naszych spotkań w szkole – uczyć się, a pod koniec roku szkolnego uczennica napisała mi, że podziwia to, że w każdych warunkach potrafię przeprowadzić lekcję, a ona ma zawsze świadomość tego, że się uczy! Przez lekturę do żołądka Lekturą ukazującą proces produkcji słodyczy jest książka Roalda Dahla „Charlie i fabryka czekolady.” Aby pokazać, jak wytwarzane są słodycze, wybrałam się z klasą do „Manufaktury słodyczy”. Uczniowie zobaczyli proces produkcji lizaków od torebki z cukrem po gotowy lizak. Gdy masa nie była już gorąca, mogli wybrać smak i uformować swój lizak. Inne korzyści z pobytu w wytwórni lizaków to zapachy, które unosiły się w pomieszczeniu. Uważne słuchanie i oglądanie tego, co dzieje się przy produkcji, pozwoliło uczniom na odtworzenie przepisu. Inna klasa wybrała się podczas omawiania lektury „Charlie i fabryka czekolady” do kawiarni. Poprosiłam właścicielkę, by przygotowała informacje na temat historii powstania czekolady oraz składników potrzebnych do wytworzenia jej. W kawiarni mogliśmy dowiedzieć się, jakie dodatki stosuje się do wyprodukowania czekolady i która z czekolad jest najlepsza. Na koniec czekała na uczniów uczta z belgijskiej czekolady. Do sądu osądzić! Do sądu poszliśmy, by osądzić Jossiego, bohatera „Braci Lwie Serce” Astrid Lindgren. W sądach okręgowych prowadzone są lekcje z zakresu edukacji sądowej i można się na nie umówić. Dzień przed rozpoczęciem procesu bohatera uczniowie wylosowali role w procesie i mieli zebrać argumenty w obronie i oskarżeniu Jossiego. Zanim jednak zaczęliśmy bitwę na argumenty w sali sądowej, asesor opowiedziała nam o roli prokuratora, sędziego, świadków, ławników, obrońcy i oskarżonego w procesie. Następnie uczniowie w togach, instruowani przez asesor, poprowadzili proces bohatera. A może podchody? Do lektury „Chłopcy z placu Broni” przygotowałam grę w podchody po okolicy naszej szkoły. Zapytałam uczniów, kto chce być w obozie Feriego Acza, a kto w obozie Janosza Boki. Klasa podzieliła się na dwie grupy, każda z nich otrzymała flagę. Czerwonoskórzy dostali flagę czerwoną, a chłopcy z placu Broni flagę zielono-czerwoną. W trzymaniu flagi wymieniali się, a niosący miał za zadanie nieść ją na czele grupy. Drużyna Boki otrzymała 20 pytań do lektury i miała się schować za szkołą, a drużyna Czerwonoskórych wyruszyła w drogę. Opiekę nad jedną drużyną powierzyłam mamie ucznia, druga była pod moją opieką. Drużyna Czerwonoskórych wskazywała kierunek ucieczki do swojej bazy, rysując strzałki lub inne komunikaty kredą. Czasami pojawiały się strzałki mylące kierunek. Uczniowie musieli również przygotować zadania, które nawiązywały do treści lektury. Przy niektórych zadaniach zostawiali kartki przyciśnięte kamieniem, z zapisanym zadaniem. Dodatkowo uczniowie musieli na trasie znaleźć kamienie, co też wpływało na czas. Każdy z uczniów miał więc zajęcie. Zadania, jakie pojawiły się na drodze obu drużyn, to wyjmijcie z kieszeni po lewej stronie ciała wszystkie przedmioty i policzcie je (nawiązanie do zawartości kieszeni chłopców w lekturze), przez minutę zatrzymajcie się i policzcie wszystkie samochody na parkingu i na ulicy, które mają kolor zielony i czerwony (nawiązanie do barw flagi chłopców z obozu Boki), podejdźcie do wybranej osoby na ulicy i życzcie jej miłego dnia (nawiązanie do życzliwości węgierskich uczniów), zatańczcie taniec zwycięstwa (zwycięstwo chłopców w walce na placu), pokażcie przez minutę, jak walczycie ze sobą (wcielenie się w rolę walczących obozów), każda osoba z grupy niech wykona 3 kulki z liści (nawiązanie do kulek kitu), napiszcie, do czego służy kit i przez 30 sekund udawajcie, że go żujecie (nawiązanie do Związku Zbieraczy Kitu). Bazę obozu Czerwonych Koszul wyznaczyłam na przystanku tramwajowym. Usłyszałam o idei spotkań na przystanku kobiet z pewnej wsi i pomyślałam, że to dobre miejsce także na lekcję. Uczniowie w tym miejscu wskazywali elementy świata przedstawionego. I na tym zadaniu przyłapała nas drużyna Boki. A potem to drużyna Feriego Acza wykonywała zadania drużyny Boki i podążała za wskazówkami, by dotrzeć do bazy przeciwników. Ogródek pełen tajemnic „Tajemniczy ogród” Frances Burnett to książka, której nie sposób omówić inaczej, niż organizując miejsce zwane ogrodem. Przy każdej szkole jest choć niewielka przestrzeń do zagospodarowania. Można zasadzić tam różne rośliny. Dobrze, by każdy z uczniów wylosował jedną i wcześniej pozyskał informacje o jej sadzeniu, uprawie, odpowiednich warunkach, a po zasadzeniu – dbał o nią. Po jakimś czasie można zobaczyć z uczniami efekty ich pracy. Można też wykorzystać ogród już istniejący i zaangażować uczniów w prace pielęgnacyjne na jego terenie. Wcześniej uczniowie mogą poszukać informacji na temat gatunków rosnących tam roślin, zidentyfikowanych za pomocą aplikacji, np. PlanetSnap. Stara szafa i bitwa Zimowa sceneria książki Lewisa „Lew, czarownica i stara szafa” zachęca do zbudowania ze śniegu zimowego pałacu (o ile książka jest omawiana wtedy, gdy leży śnieg). Uczniowie mogą napisać instrukcję budowy pałacu. Mogą także podzielić się na grupy, każda z nich buduje igloo i w nim tworzy zadania dla innej grupy. Śnieg można też wykorzystać do bitwy na śnieżki pomiędzy dwoma obozami. Jeśli nie ma śniegu, uczniowie mogą wywołać bitwę na papierowe kule. Każdy rzut kulą w osobę wiąże się z zadaniem pytania dotyczącego treści książki. Dobra odpowiedź to pozostanie na polu bitwy, a zła oznacza trafienie i zejście z boiska. Wygrywa ta drużyna, w której na polu boju pozostanie jak najwięcej osób. „Kawałek kiełbasy dobrze obsuszonej” „Dzieci z Bullerbyn” Astrid Lindgren to książka, której bohaterowie spędzają mnóstwo czasu poza domem. Fragment pokazujący robienie zakupów w oddalonej miejscowości pokazuje, jak ważne jest zapamiętywanie i szukanie sposobów na to, by zapamiętać. Lekcję warto rozpocząć od pokazania technik zapamiętywania, a następnie zaproponować uczniom zrobienie śniadania w szkole. Najpierw uczniowie przygotowują zestaw składników potrzebnych do zrobienia śniadania. Następnie każdy z uczniów losuje jedną lub dwie nazwy produktów i jego zadaniem jest zapamiętanie tych nazw oraz sprawdzenie cen produktów. Do tego zadania uczeń może zastosować jedną z technik zapamiętywania poznaną na lekcji. Następnego dnia każdy uczeń podaje cenę produktu, który miał sprawdzić. Wspólnie z nauczycielem uczniowie szacują, ile będą potrzebowali pieniędzy. Można także zaproponować zmieszczenie się w określonej kwocie. Uczniowie będą musieli dokonać wyboru: których produktów kupić mniej, a których więcej. Sprawdzanie cen może też być związane z wyjściem ze szkoły z nauczycielem. Kolejne wyjście ze szkoły to zrobienie zakupów. Każdy dostaje swoją listę produktów do zapamiętania. Można rozszerzyć zakres produktów o kupno np. 2 bułek orkiszowych, 4 bułek ziarnistych i połowy chleba fit, 25 dkg szynki, 30 dkg polędwicy itd., a potem porównać z listą klasową zestaw produktów zaplanowanych do kupienia i kupionych. Ze zrobionymi zakupami uczniowie udają się do szkoły i tam mogą zrobić sobie śniadanie. Klasowe ławki wystawione przed szkołę stworzą przestrzeń do sporządzenia śniadania na zewnątrz budynku. Na spacer z legendą Lektura „O krakowskich psach i kleparskich kotach. Polskie miasta w baśniach i legendach” Barbary Tylickiej może zachęcić do wyjścia z murów szkolnych i tych uczniów, których miasto zostało zaprezentowane w zbiorze legend, i tych, o których mieście nie zawarto legendy. Uczniów, którzy znajdą w książce legendę o swoim mieście, można zabrać na historyczny spacer śladami bohaterów legendy. Można odwiedzić zabytki związane z opowieścią, a na miejscu odegrać scenki dramowe do konkretnych wydarzeń. Np. książę prosi dziewczynę o rękę. Aby wykonać zadanie, uczniowie dobierają się w pary i odtwarzają scenkę, parafrazując dialogi. Albo: piekarczyk przeciął łopatą linę i zamknął dostęp do miasta – uczniowie energicznie machają ręką naśladując ruchy piekarczyka. Poznanie legend może dać uczniom pole do napisania własnej. Spacer ulicami miasta śladem zabytków i wcześniej przygotowane w grupach opowieści na temat każdego z miejsc pozwolą stworzyć legendy. Zapisać można je w parku, na ławce przed muzeum, na placu przed pomnikiem. Może wtedy wyobraźnia uczniów poszybuje jeszcze dalej? Rowerem do Afryki „Afryka Kazika” Łukasza Wierzbickiego pokazuje podróż dziadka autora na początku XX wieku przez Afrykę. Uczniowie śledząc palcem po mapie eskapadę Kazimierza Wierzbickiego, mogą zaplanować własną wyprawę rowerową. Do realizacji tego zadania będą na pewno potrzebni inni rodzice. Jeśli rowery nie zostaną wykorzystane, to można udać się do miejsca, które uczniowie wyznaczyli, piechotą. W czasach powszechnego używania samochodów nawet dwukilometrowy dystans do przejścia będzie nie lada wyprawą. A na miejscu można rozbić obóz, pokazać, jak rozpalić ognisko, zaangażować uczniów w zbieranie drewna, zbudować z koców namioty czy zlecić przygotowanie poczęstunku z tych produktów, które każdy ma w plecaku. Jakie warunki, taka Afryka. Ale gwarantuję, że wyprawę na kształt wyprawy dziadka Kazika zapamięta każdy! A pies z tą lekcją! „Sposób na Elfa” Marcina Pałasza czy „O psie, który jeździł koleją” Romana Pisarskiego to książki, w których bohater jest psem. Poznanie psich zwyczajów można rozpocząć w gabinecie weterynaryjnym. Ciekawym doświadczeniem może być także odwiedzenie psiego fryzjera i wysłuchanie wskazówek dotyczących pielęgnacji czworonogów. Klasową wyprawę można zorganizować także do schroniska dla zwierząt. Może być to spotkanie z pracownikami schroniska i obserwacja psów poprzedzona przeprowadzeniem w szkole akcji zbiórki karmy czy koców dla bezpańskich czworonogów. Można także wspólnie z rodzicami wziąć udział w schroniskowej akcji „Wyprowadź psa na spacer”. Podczas omawiania tych tekstów literackich warto także spotkać się z psem. Wykorzystać odpowiednią pogodę, przygotować koce i siedząc na nich, zredagować opis przyprowadzonego przez któregoś z rodziców zwierzaka. Oto kilka pomysłów na lekcje poza murami szkoły. Na pewno pole do wykorzystania każdej przestrzeni w edukacji jest większe. To tylko kwestia tego, ile tej przestrzeni damy sobie jako nauczyciele, na ile otworzymy się, by zaufać naszym uczniom i wyjść najpierw poza krzesło i ławkę w klasie, a potem poza mury szkolne. Dorota Kujawa-Weinke Nauczyciel z 12-letnim stażem. Pracuje w bibliotece szkolnej, uczy języka polskiego, prowadzi zajęcia terapii pedagogicznej i zajęcia filozoficzne dla uczniów szkoły podstawowej. Na lekcjach stosuje ocenianie kształtujące, jest mentorem dla nauczycieli wdrażających ocenianie kształtujące w 3 edycji kursu „OK zeszyt” prowadzonego przez Centrum Edukacji Obywatelskiej. Uczestniczka ogólnopolskich projektów edukacyjnych, pomysłodawczyni ogólnopolskiego projektu edukacji integrującej matematykę z językiem polskim „Matematycznie na języku polskim.” Działa jako ambasadorka w Wiośnie Edukacji. Współpracuje z magazynem wychowawcy „Sygnał”. Prowadzi bloga edukacyjnego Uczenie jest jej pasją.

O krakowskich psach i kleparskich kotach. Polskie miasta w baśniach i legendach – Barbara Tylicka; O psie, który jeździł koleją – Roman Pisarski; Pamiętnik Czarnego Noska – Janina Porazińska; Wiersze dla dzieci – Julian Tuwim; Kłopoty Kacperka góreckiego skrzata – Zofia Kossak-Szczucka; Piaskowy Wilk – Åsa Lind; Lektury O krakowskich psach i kleparskich kotach Książka zawiera 34 legendy o wszystkich polskich miastach wojewódzkich i kilku mniejszych ośrodkach. Wybór uwzględnia legendy dotyczące etymologii nazw i ważne wydarzenia historyczne. Każde hasło opatrzone jest herbem, na wyklejce jest mapa Polski z zaznaczonymi opisywanymi miastami. Książkę zamyka słowniczek i miast giną w mrokach dziejów. Zwykliśmy je nazywać bajecznymi, legendarnymi. Archeolodzy dopiero od XIX wieku świadomie drążą ziemię, odkrywając tajemnice zagubionych cywilizacji. Wykopaliska poświadczają, że źródłem rozwoju cywilizacji, kultury i nauki od tysięcy lat były miasta. To one wypowiadały wojny, zawierały pokój, stawały się łupem grabieżców, ginęły od zarazy i klęsk ich mieszkańcach, budowlach i wydarzeniach krążyły ustnie przekazywane wieści, powtarzane przez pokolenia. Razem z miastem rosła jego legenda. Historyczne fakty, autentyczne doświadczenia w opowieściach ludowych mieszały się z marzeniami i sposobem widzenia opowiadaczy. Mówiona literatura ludowa, spisana potem przez uczonych etnografów i ludowych twórców, ciągle jest przedmiotem literackich opracowań pisarzy, poetów, źródłem legend i baśni. (...)Barbara Tylicka Kategorie: Książki » Literatura piękna » Książki dla dzieci i młodzieży » Lektury szkolne » Lektury do szkoły podstawowej » Lektury do szkoły podstawowej klasa 1-3 Książki » Literatura piękna » Książki dla dzieci i młodzieży » Lektury szkolne » Lektury do szkoły podstawowej » Lektury do szkoły podstawowej klasa 4-6 Książki » Literatura piękna » Fantastyka » Bajki i baśnie Książki » Literatura piękna » Książki dla dzieci i młodzieży » Książki dla dzieci » Literatura polska dla dzieci » Literatura polska dla dzieci 7-13 lat Język wydania: polski ISBN: 9788376723679 EAN: 9788376723679 Liczba stron: 192 Wymiary: Waga: Sposób dostarczenia produktu fizycznego Sposoby i terminy dostawy: Odbiór osobisty w księgarni PWN - dostawa do 3 dni robocze InPost Paczkomaty 24/7 - dostawa 1 dzień roboczy Kurier - dostawa do 2 dni roboczych Poczta Polska (kurier pocztowy oraz odbiór osobisty w Punktach Poczta, Żabka, Orlen, Ruch) - dostawa do 2 dni roboczych ORLEN Paczka - dostawa do 2 dni roboczych Ważne informacje o wysyłce: Nie wysyłamy paczek poza granice Polski. Dostawa do części Paczkomatów InPost oraz opcja odbioru osobistego w księgarniach PWN jest realizowana po uprzednim opłaceniu zamówienia kartą lub przelewem. Całkowity czas oczekiwania na paczkę = termin wysyłki + dostawa wybranym przewoźnikiem. Podane terminy dotyczą wyłącznie dni roboczych (od poniedziałku do piątku, z wyłączeniem dni wolnych od pracy).

Barbara Tylicka: O krakowskich psach i kleparskich kotach, Polskie miasta w baśni i legendzie: Bazyliszek, O diable Borucie, Król Popiel i myszy, Przerwany hejnał, Toruńskie pierniki, Wiano św. Kingi; Danuta Wawiłow: Moja tajemnica, Szybko, Śnieżysko; Łukasz Wierzbicki: Afryka Kazika, Dziadek i niedźwiadek

O krakowskich psach i kleparskich kotach, Barbara Tylicka Dane produktu: Książka zawiera 34 legendy o wszystkich polskich miastach wojewódzkich i kilku mniejszych ośrodkach. Wybór uwzględnia legendy dotyczące etymologii nazw i ważne wydarzenia historyczne. Każde hasło opatrzone jest herbem, na wyklejce jest mapa Polski z zaznaczonymi opisywanymi miastami. Książkę zamyka słowniczek i bibliografia. Narodziny miast giną w mrokach dziejów. Zwykliśmy je nazywać bajecznymi, legendarnymi. Archeolodzy dopiero od XIX wieku świadomie drążą ziemię, odkrywając tajemnice zagubionych cywilizacji. Wykopaliska poświadczają, że źródłem rozwoju cywilizacji, kultury i nauki od tysięcy lat były miasta. To one wypowiadały wojny, zawierały pokój, stawały się łupem grabieżców, ginęły od zarazy i klęsk żywiołowych. O ich mieszkańcach, budowlach i wydarzeniach krążyły ustnie przekazywane wieści, powtarzane przez pokolenia. Razem z miastem rosła jego legenda. Historyczne fakty, autentyczne doświadczenia w opowieściach ludowych mieszały się z marzeniami i sposobem widzenia opowiadaczy. Mówiona literatura ludowa, spisana potem przez uczonych etnografów i ludowych twórców, ciągle jest przedmiotem literackich opracowań pisarzy, poetów, źródłem legend i baśni. Spis treści: 1. Nie od razu Kraków zbudowano (wstęp) 2. Białystok 1. W pogoni za turem 2. Błękitna krew 3. Bydgoszcz - Chwytowo 4. Bytom - Tajemnica bytomskiego dzwonu 5. Częstochowa 1. Kosztowna operacja 2. Niezwykłe dzieje Łukaszowego wizerunku 6. Elbląg - Łopata małego piekarczyka 7. Gdańsk 1. Lwy z gdańskiego ratusza 2. Legenda oliwska 8. Gniezno 1. O Lechu i białym orle 2. Król Popiel i myszy 9. Jelenia Góra - O założeniu Jeleniej Góry 10. Kalisz 1. O powstaniu Kalisza 2. Srebrny denar Trajana 11. Katowice - Ten czwarty 12. Kielce 1. O powstaniu Kielc 2. Tajemnica katedralnego zegara 13. Koszalin - Spór o graniczną miedzę 14. Kraków 1. Przerwany hejnał 2. O krakowskich psach i kleparskich kotach 15. Legnica - Zaczarowany pierścień 16. Lublin - O lubelskim Trybunale i czarciej łapie 17. Łęczyca - O diable Borucie 18. Łódź - Legenda Janusza, czyli skąd pochodzi nazwa miasta Łódź 19. Olkusz - Jak diabeł olkuszanom namieszał 20. Opole - Jak utopiec Opole uratował 21. Poznań - Przedziwna historia o koziołkach poznańskich 22. Radom - O orle srebrnopiórym i radomskim grodzie 23. Rzeszów - Jak powstała nazwa Rzeszów 24. Sandomierz - Jak dzielna wójtówna Halina ocaliła Sandomierz 25. Siedlce - Między niebem a ziemią 26. Szczecin - O Sydonii - Białej Damie szczecińskiego zamku 27. Toruń - Toruńskie pierniki 28. Warszawa 1. O szlachetnym Gryfie i pięknej Syrenie 2. Bazyliszek 29. Wieliczka - Wiano świętej Kingi 30. Wrocław - Kościół na dachu 31. Zielona Góra - Skąd się wzięło wino w Zielonej Górze 32. Warto wiedzieć (słowniczek) 33. Bibliografia ^{O krakowskich psach i kleparskich kotach. Tylicka • Książka ☝ Darmowa dostawa z Allegro Smart! • Najwięcej ofert w jednym miejscu • Radość zakupów ⭐ 100% bezpieczeństwa dla każdej transakcji • Kup Teraz! • Oferta 13340928466} Home Książki Baśnie, legendy, podania O krakowskich psach i kleparskich kotach. Polskie miasta w baśni i legendzie Książka zawiera 34 legendy o wszystkich polskich miastach wojewódzkich i kilku mniejszych ośrodkach. Wybór uwzględnia legendy dotyczące etymologii nazw i ważne wydarzenia historyczne. Każde hasło opatrzone jest herbem, na wyklejce jest mapa Polski z zaznaczonymi opisywanymi miastami. Książkę zamyka słowniczek i bibliografia. Narodziny miast giną w mrokach dziejów. Zwykliśmy je nazywać bajecznymi, legendarnymi. Archeolodzy dopiero od XIX wieku świadomie drążą ziemię, odkrywając tajemnice zagubionych cywilizacji. Wykopaliska poświadczają, że źródłem rozwoju cywilizacji, kultury i nauki od tysięcy lat były miasta. To one wypowiadały wojny, zawierały pokój, stawały się łupem grabieżców, ginęły od zarazy i klęsk żywiołowych. O ich mieszkańcach, budowlach i wydarzeniach krążyły ustnie przekazywane wieści, powtarzane przez pokolenia. Razem z miastem rosła jego legenda. Historyczne fakty, autentyczne doświadczenia w opowieściach ludowych mieszały się z marzeniami i sposobem widzenia opowiadaczy. Mówiona literatura ludowa, spisana potem przez uczonych etnografów i ludowych twórców, ciągle jest przedmiotem literackich opracowań pisarzy, poetów, źródłem legend i baśni. (...) Porównywarka z zawsze aktualnymi cenami W naszej porównywarce znajdziesz książki, audiobooki i e-booki, ze wszystkich najpopularniejszych księgarni internetowych i stacjonarnych, zawsze w najlepszej cenie. Wszystkie pozycje zawierają aktualne ceny sprzedaży. Nasze księgarnie partnerskie oferują wygodne formy dostawy takie jak: dostawę do paczkomatu, przesyłkę kurierską lub odebranie przesyłki w wybranym punkcie odbioru. Darmowa dostawa jest możliwa po przekroczeniu odpowiedniej kwoty za zamówienie lub dla stałych klientów i beneficjentów usług premium zgodnie z regulaminem wybranej księgarni. Za zamówienie u naszych partnerów zapłacisz w najwygodniejszej dla Ciebie formie: • online • przelewem • kartą płatniczą • Blikiem • podczas odbioru W zależności od wybranej księgarni możliwa jest także wysyłka za granicę. Ceny widoczne na liście uwzględniają rabaty i promocje dotyczące danego tytułu, dzięki czemu zawsze możesz szybko porównać najkorzystniejszą ofertę. papierowe ebook audiobook wszystkie formaty Sortuj: Książki autora Podobne książki Oceny Średnia ocen 5,9 / 10 14 ocen Twoja ocena 0 / 10 Cytaty Powiązane treści Lektury klasy 1-3. Stan po nowelizacji z 13 sierpnia 2021 roku. Afryka Kazika – Łukasz Wierzbicki; Dziadek i niedźwiadek – Łukasz Wierzbicki ^{Dziś chcielibyśmy polecić Wam zbiór baśni pod tytułem Bajarka opowiada. Bajarką jest w tym wypadku Maria Niklewiczowa, zwana też „bajarką Marianną”. W tej pełnej wdzięku książce znajdują się tradycyjne opowieści z różnych kultur, ale nie zdziwicie się pewnie, jeśli skoncentrujemy się na jednej z polskich baśni. Posłuchajcie i przeczytajcie: Ćwiczenia: Kraków Poznaj lepiej Kraków. Jakie miejsca pojawiają się w tej baśni? Wypisz je wszystkie. Zaznacz miejsca z Twojej listy na mapie Krakowa ( Znajdź miejsca z Twojej listy na wirtualnym spacerze: Kontrowersyjne słowa Zwróć uwagę na imiona psów. Postaramy się porozmawiać o tym w następnym podcaście z serii C1. Tymczasem polecamy ten artykuł}

O krakowskich psach i kleparskich kotach – Barbara Tylicka; Rany Julek. O tym, jak Julian Tuwim został poetą – Agnieszka Frączek; Bajki w zielonych sukienkach – Anna Mikita; Kl. III,,Dziadek i niedźwiadek”– Łukasz Wierzbicki; „Nasza paczka i niepodległość” – Zofia Stanecka; „Lolek.

Sklep Książki Dla dzieci Wiek 9-12 Literatura O krakowskich psach i kleparskich kotach (okładka twarda, Oferta : 22,21 zł Opis Opis Książka zawiera 34 legendy o wszystkich polskich miastach wojewódzkich i kilku mniejszych ośrodkach. Wybór uwzględnia legendy dotyczące etymologii nazw i ważne wydarzenia historyczne. Każde hasło opatrzone jest herbem, na wyklejce jest mapa Polski z zaznaczonymi opisywanymi miastami. Książkę zamyka słowniczek i bibliografia. Narodziny miast giną w mrokach dziejów. Zwykliśmy je nazywać bajecznymi, legendarnymi. Archeolodzy dopiero od XIX wieku świadomie drążą ziemię, odkrywając tajemnice zagubionych cywilizacji. Wykopaliska poświadczają, że źródłem rozwoju cywilizacji, kultury i nauki od tysięcy lat były miasta. To one wypowiadały wojny, zawierały pokój, stawały się łupem grabieżców, ginęły od zarazy i klęsk żywiołowych. O ich mieszkańcach, budowlach i wydarzeniach krążyły ustnie przekazywane wieści, powtarzane przez pokolenia. Razem z miastem rosła jego legenda. Historyczne fakty, autentyczne doświadczenia w opowieściach ludowych mieszały się z marzeniami i sposobem widzenia opowiadaczy. Mówiona literatura ludowa, spisana potem przez uczonych etnografów i ludowych twórców, ciągle jest przedmiotem literackich opracowań pisarzy, poetów, źródłem legend i baśni. (...) Powyższy opis pochodzi od wydawcy. Dane szczegółowe Dane szczegółowe ID produktu: 1221231644 Tytuł: O krakowskich psach i kleparskich kotach Seria: Baśnie i legendy polskie Autor: Tylicka Barbara Wydawnictwo: Wydawnictwo Literatura Język wydania: polski Język oryginału: polski Liczba stron: 192 Numer wydania: VII Data premiery: 2019-01-02 Forma: książka Wymiary produktu [mm]: 176 x 227 x 17 Indeks: 31122320 Recenzje Recenzje Dostawa i płatność Dostawa i płatność Prezentowane dane dotyczą zamówień dostarczanych i sprzedawanych przez empik. Inne z tego wydawnictwa Najczęściej kupowane

Barbara Tylicka, O krakowskich psach i kleparskich kotach. Polskie miasta w baśni i legendzie; 22. Danuta Wawiłow, Najpiękniejsze wiersze; 23. Łukasz Wierzbicki

LEKTURY Kwarantanna Drodzy Czytelnicy, jeżeli nie zdążyliście wypożyczyć lektur z biblioteki szkolnej, lub z biblioteki publicznej przed kwarantanną, podaję strony internetowe, na których dostępna część tytułów. Lektury szkolne klas 1-3, publikujemy linki do elektronicznej wersji lektur szkolnych Lista lektur w klasach I-III to propozycje, większość to fragmenty, które znajdują się w podręcznikach. Obowiązującą lekturę do omawiania w danej klasie wskazuje nauczyciel uczący w klasie Klasa 1 – lista lektur Mira Jaworczakowa „Jacek, Wacek i Pankracek” (fragmenty) Natalia Usenko „Telegram do śpiącej królewny” Maria Kownacka „Plastusiowy pamiętnik” (fragmenty) Hanna Łochocka „O wróbelku Elemelku” (fragmenty) Natalia Usenko „Potwór ekologiczny” Julian Tuwim „Ptasie radio” Joanna Papuzińska „Nasza mama czarodziejka” (fragmenty) klasa 2 - lista lektur Alina i Czesław Centkiewiczowie „Zaczarowana zagroda” Wanda Chotomska „Dzieci pana Astronoma” (fragmenty) Jan Grabowski „Czarna owieczka” Justyna Bednarek „Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek (czterech prawych i sześciu lewych)”- rozdział pierwszy i rozdział o skarpetce drugiej Agnieszka Frączek „Rany Julek! O tym, jak Julian Tuwim został poetą” Maria Konopnicka „Jak to z lnem było?” Barbara Kosmowska „Dziewczynka z parku” Astrid Lindgren „Dzieci z Bullerbyn” (fragmenty) Janina Porazińska „O dwunastu miesiącach” Janina Porazińska „Szewczyk Dratewka” Marcin Pałasz „Sposób na Elfa” Barbara Tylicka „O krakowskich psach i kleparskich kotach. Polskie miasta w baśniach i legendach; Wiano św. Kingi Hans Christian Andersen „Brzydkie kaczątko” Alina i Czesław Centkiewiczowie „Anaruk, chłopiec z Grenlandii” Maria Krüger „Karolcia” Roman Pisarski „O psie, który jeździł koleją” Maria Terlikowska „Drzewo do samego nieba” Joanna Papuzińska, „Asiunia Lektury szkolne klas 4-6, publikujemy linki do elektronicznej wersji lektur szkolnych René Goscinny, Jean-Jacques Sempé, Mikołajek Małgorzata Musierowicz, Opium w rosole Jan Brzechwa, Akademia Pana Kleksa Frances Hodgson Burnett Tajemniczy ogród Kornel Makuszyński, Panna z mokrą głową KLASA V Ferenc Molnar - Chłopcy z Placu Broni Henryk Sienkiewicz - W pustyni i w puszczy Clive Staples Lewis – Lew, czarownica i stara szafa Bolesław Prus – Katarynka Lewis Carroll – Alicja w Krainie Czarów Carlo Collodi – PINOKIO KLASA VI John Ronald Reuel Tolkien - Hobbit czyli tam i z powrotem Henryk Sienkiewicz - Janko Muzykant Astrid Lindgren - Bracia Lwie Serce Rafał Kosik - Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi Lucy Maud Montgomery - Ania z Zielonego Wzgórza Lektury szkolne klas 7-8, publikujemy linki do elektronicznej wersji lektur szkolnych KLASA VII Adam Mickiewicz, Dziady, część II Juliusz Słowacki, Balladyna Aleksander Fredro , Zemsta Henryk Sienkiewicz , Latarnik Henryk Sienkiewicz, Krzyżacy Karol Dickens, Opowieść wigilijna Ernest Hemingway, Stary człowiek i morze Agata Christie, Dwanaście prac Herkulesa KLASA VIII Adam Mickiewicz - Pan Tadeusz Henryk Sienkiewicz - Quo vadis Stefan Żeromski - Syzyfowe prace Aleksander Kamiński – Kamienie na szaniec Antoine de Saint-Exupéry – Mały Książę Arkady Fiedler - Dywizjon 303 Eric-Emmanuel Schmitt- Oskar i pani Róża Nancy H. Kleinbaum – Stowarzyszenie umarłych poetów BEYDp.

ptixd15586.pages.dev/95

ptixd15586.pages.dev/57

ptixd15586.pages.dev/54

ptixd15586.pages.dev/7

ptixd15586.pages.dev/1

ptixd15586.pages.dev/60

ptixd15586.pages.dev/42

ptixd15586.pages.dev/83

lektura o krakowskich psach i kleparskich kotach